扬州文化艺术学校教师课堂教学质量考核评价办法

一、考核评价目的
        为了客观公正地评价教师的课堂教学工作，激发教师教学的质量意识，规范教学要求，强化教学管理，提高教学质量，为聘任及考核教师提供依据，结合我校实际，特制定本办法。
二、考核评价内容
       考核评价内容由5项组成，每项达到规定的要求满分为20分，总分为100分。具体内容与要求如下：
1、 授课计划、备课笔记及教案：
       授课计划应在学期初经相关教师共同研讨，由教研组认定后执行，授课过程中要严格按照计划执行，特殊情况需报教务处批准后方可修改。
       课前必须有完整的新的教案，教案应包括教学目的、教学重点与难点、教学内容与教学步骤、教学方法等。
2、课堂管理: 课堂教学安排紧凑，不迟到或提前下课，没有漏课或随意旷课现象，不随意串课、离岗、接打电话。及时做好课堂反馈记录，包括学生上课出席情况，课堂纪律情况、作业完成情况等。
3、专业教学个案设计：针对我校专业教学特点和学生的专业基础个体差异，每位专业教师应有详细的学生个体培养方案，包括学生个人进校的专业基础记录、每学期期中、期末应达到的考核目标；学生个人实际完成目标情况；及时改进教学方法、调整方案或提高教学效果的有效措施等。
4、教书育人：教师在课堂上传授知识的同时要重视思想品德的渗透，要以自身的人文素质感染学生，做到言传身教、为人师表。课堂用语要规范、健康，体现积极向上的精神；关爱每一位学生，不体罚或变相体罚学生；平等对待每一位学生，在授课、考核、评价上体现公平、公正。
5、作业与辅导：布置作业适量，及时批改作业或回课，回课要有详尽记录（包括回课内容、对象、完成情况及评讲）。根据教学情况进行必要的辅导答疑，解答问题耐心，关心帮助学习有困难学生。
三、考核评价方式
1、定期考核与平时抽查相结合，定期考核在每学期期中期末各进行一次。考核评价对象为本学期所有的课堂教学任课教师。
2、参与考核评价打分的人员以我校教学管理委员会成员为主。
3、为配合考核评价量化打分，教务处要根据考核评价内容进行经常性检查，通过不定期检查教师教案、课堂管理、学生作业布置批改等考核评价内容，以及定期召开学生座谈会和学生问卷调查等形式，把有关信息提供给参与考核评价人员作为量化赋分的参考。
4、按量化分数从高到低排出名次，作为年终考核评奖的重要依据，建议占教师年终考核的70%；总分低于60分的教师，影响定级、职称评定、地方岗位津帖等。
5、出现重大教学事故者不参加本考核。
四、本办法由教务处组织实施，由教务处负责解释。

                                 
               扬州文化艺术学校
                     2007年9月