学生处工作计划（2009—2010学年第二学期）

        本学期学生处继续在校党支部和校长室的领导下，紧紧围绕学校中心工作，认真贯彻执行中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极实施《中等职业学校德育大纲》，切实把德育放在首位。抓好学生政治思想教育、品德教育，注重行为规范引导，全力抓好安全教育和安全防范工作，向德育要成绩，以安全保教育。重视制度建设和文化育人，重视德育队伍建设，提高执行力。积极探索德育工作模式，创新德育载体，提高德育的针对性、实效性、时代性和吸引力,为推动学校内涵式发展再创佳绩。
        一、加强管理队伍建设，提高管理工作水平
      （一）全员育人，配合校部做好推动中层领导干部联系班级工作。
       在学校大力倡导全员育人的良好氛围下，积极配合校部做好推动中层领导干部联系班级工作，真正发挥中层领导干部联系班级的作用，有效地指导班主任工作。
      （二） 明确目标，提高学生处工作人员综合素质
      “工欲善其事，必先利其器”。做好本学期学生工作，首先就要加强学生处自身建设。在本学期工作中学生处将加强自身思想作风建设，定期进行政治学习和师德教育；加强业务素质建设。新一代学生讲独立、自由、民主同时又表现出以自我为中心，因此对他们的教育工作不能肤浅化、简单化。本学期学生处人员要加强心理学、教育学等方面的学习，加强新时代学生工作理论的研究，力争促进学生工作走上科学化、专业化轨道。
       （三） 抓住关键，提升班主任工作能力
        学校是一个整体，班级又是这个整体的组成单位，班主任是组织者和领导者，学生思想品德形成和发展的指导者，对学生各方面的发展起着重要作用。要提高教育教学质量，必须抓好班主任队伍建设。
      （1）班主任要充分重视自身的思想素质、业务能力的提高。首先要进一步端正教育思想，明确班级管理目标，围绕目标，在抓实常规，严格管理的同时，探索班级管理的新模式，形成管理特色。其次，班主任要加强自身修养，严格做到生活中形象与工作中形象的统一，克服随意性，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。
       （2）进一步完善班会制度，提高班会质量。班会是班主任德育工作的主阵地，班主任不仅要做到围绕分层德育目标准备好班会课教案，而且要精心设计并认真主题班会活动设计方案，发挥主体班会的教育功能。学生处将认真组织好主题班会公开课活动，切实提高班主任德育工作的艺术和能力。
       （3）班主任例会注重实效。开好每两周一次的班主任例会，加强对重点工作的研究和讨论，以“班主任工作回头看”、不同专业类别、不同年级段的班主任工作座谈会等形式开展阶段性教育工作交流，探索教育方法和艺术，以提高工作的有效性和达成度。
      （4）班主任业务培训经常化。加强对班主任业务培训，有针对性地开设培训内容，进行专题交流，分类指导，分层教育，促进班主任创新思维、创优素质。
      （5）加强对班主任工作的目标考核，与月绩效工资相挂钩。实施班主任月考核制度和期末考核制度。与班主任签订《班级管理目标责任书》。健全和完善班主任工作考核评估激励机制，认真抓好班主任量化考核工作，在考核中要做到项项有依据，每项评分要公正、客观地评价。做到日日有记录和反馈，周周有汇总和公示，月月有总结和评比。
       （6）推进德育科研，建立学习型团队。积极引导鼓励班主任开展德育研究，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作的科学性。一学期中要撰写并上交有一定质量的德育论文或教育案例一篇，期末汇编成《班主任心语》。举办班主任经验专题交流会，形成互相学习的氛围。
      （7）以评优促先进。本学期学生处继续实行每月“文明班级”和“文明宿舍”的评比，利用学校公告栏进行表彰，并在学期结束时根据学期常规成绩举行综合表彰，加以奖励。评出本学期优秀班主任。
      （四）树立榜样，加强学生干部队伍建设
      （1）加强对学生会干部的培训和指导。对增选的学生会干部，学生处将有计划、有针对性的加强对学生干部的培养教育，对学生干部要进行认真培训，努力提高其思想政治素质和工作能力，充分发挥学生干部在参与学校、班级教育管理中的重要作用。
     （2）成立文明督查岗。要积极挖掘学生队伍中的骨干力量，对学生的一日常规、乱丢垃圾，饭堂就餐纪律等各个方面认真检查，从多年的实际效果证明，学生干部队伍是学校管理工作中一支不可忽视的力量。
     （3）建立评选优秀学生干部机制。学期中、末期对学生会干部进行测评，评选出优秀学生干部。
      二、拓展思想政治教育阵地，提高学生思想道德水准
1、以校园为主阵地，加强学生的思想政治教育。分年级确定德育重点。学期初，规定每周教育主题，引导班主任以活动为载体，对学生展开针对性教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、充分利用社会的教育资源对学生进行思想教育。继续聘请维扬区片警对学生进行法制教育。
3、拓展学生思想政治教育的阵地，进行思想政治工作进宿舍的探索。坚持做好班主任值班值宿制度，及时发现、解决学生思想方面的困惑和问题。编辑好“学生工作简报”或“心理健康小报”，通过“学生工作简报” 、促进学生处、班主任和学生之间的沟通与交流。通过向学生宿舍发放“心理健康小报”，加强心理健康常识的学习。
4、利用社团推动第二课堂项目——扬艺大舞台、主持人社团、篮球社团。由学生担任活动项目负责人，创建项目团队，自主组织开展相关活动，旨在吸引学生主动参与，增强教育活动实效性。第二课堂项目化运作模式营造 “项目人人可以申报，参与人人机会均等”的良好氛围，激发了普通同学组织、参与学校活动的积极性和创造性，创新活动的载体、提高活动的有效性，努力成为我校学生素质教育的有效平台，力争在学校的育人工作中发挥着积极的作用。
       三、加强德育常规管理，提高学生行为素养
1、加强巡查值班的力度。把对学生的仪容仪表检查、出勤情况，上课状况、违纪情况纳入值日巡查的检查范围，对班级、学生日常情况作全程管理，促进校风校貌的好转。
2、以地面无纸屑为抓手，抓学生行为规范，在校园环境卫生建设上，要求做到“凈”字，即地面无纸屑。在加强检查力度的同时，鼓励学生看到垃圾要主动捡起放入垃圾桶，好行为、好习惯作为班级考核加分的依据。同样，破坏校区环境卫生的行为一旦发现，对学生进行批评、教育外，对班级考核进行扣分。学生行为与班级考核进行捆绑，以提高学生行为规范的自觉性。
3、以做人要有“礼”，待人讲究“诚”，抓学生的文明素养，本学期全校范围内开展文明礼貌月活动，以实际行动参与到文明校园的创建中来。
4、对部分行为规范、思想品德不佳的学生实行学生处主任结对帮困工作。通过结对帮助，使这部分学生的在校表现一直处于学生处干部的关心之下，出现问题及时地得到纠正，减少了其对学校、班级的负面影响，力争提高学校的整体形象。
       四、加强班级内涵建设，增强集体凝聚力。
      （1）继续下大气力促进班级常规工作质量的整体提高。提倡精细化管理，从抓细节入手，改变班级建设成效不均衡的状况，减少薄弱班级的数量。
      （2）加快特色班级建设的步伐。通过开展“星级班级”的评比，建成一批有特色、有一定影响力、有一定辐射功能的先进班集体。树立典型，带动引领全校校风。
      （3）不断丰富班级活动的内涵与形式。积极引导各班级开展内容健康、形式活泼、寓意深刻的活动，增长学生见识，提高学生能力。
      （4）创新班级评价体系。本学期，学生处将结合我校实际，建立全新的班级评价体系，做到公平、公正、公开，起到褒奖先进，鞭策落后，共同提高的作用。
       五、加强安全法制教育，构建和谐校园
      （1）加强法制教育，增强法制观念 。
①法制教育常抓不懈。重点对学生进行一次以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，提高学生学法、用法、守法的自觉性。同时结合法制教育，加强对后进学生的引导。
②利用校会、班会、黑板报、橱窗等各种形式宣传法律知识，定期组织学生观看法制教育等录像，向学生宣传法律基础知识，进行法律法规教育。
③召集部分被处分过的学生开一次沟通交流会，用爱心去关怀他们，用耐心去转化他们，用责任心去教好他们，促进这部分学生尽早转化、尽快成长。
④开展法制教育活动。请片警帮助安排学生到法庭旁听，提高法制观念。
⑤完善后进生帮带制度，实实人人积极参与后进生帮带工作。
        (2)强化安全管理，深化“平安学校”建设。
①各班经常性地有重点地组织学生认真学习《学校安全手册》，使学生掌握必备的安全防范知识，增强自护自救能力。
②各班要建立安全工作台帐，由安全联络员负责。班级必须成立“安全检查小组”，以学生管理学生，主要侧重设备设施安全、课间以及户外活动的管理和汇报。
③定期排查安全隐患。一周一次排查，把显性的安全隐患消灭在萌芽状态。
④加强学生宿舍的管理。定期召开宿管员会议，充分发挥宿舍管理员的作用，加强巡查督促，严防学生夜不归宿。
⑤加强走读生管理。严格走读生佩戴胸卡制度。进一步发挥家校联系簿、家校通的作用，了解和反馈学生的情况，加强与家长的联系，联手家长共同关注学生的成长。
⑥做好周末、假期学生去向的核实工作。小长假采取家校通和告家长书并举的办法，及时告知家长放假时间及有关注意事项。不放过任何一个管理细节，并做好各环节的衔接，做到无缝管理。
⑦增加实习生跟踪管理工作的密度。与实习生签订协议，了解学生在实习单位的表现。对于学生在实习过程中思想上的一些困惑，及时给予帮助和疏导。
        六、深化主题月活动，提高德育活动实效
        （1）三月、开展“文明礼仪”教育月，同时组织开展学雷锋活动
①纪律制度教育、仪容仪表（学习《中专生行为规范》和《公民道德建设实施纲要》）
②对学生进行深入开展学雷锋活动的倡议和动员，和团委一道组织学生走出校门，参与到全市创建文明城的活动中去，提高学生文明行为和素养。
③各班组织学生立足校内，开展“学雷锋、树新风、见行动”活动。
        （2）四月、开展安全教育及革命传统教育。
①青春期卫生教育讲座（低年级）
②自尊、自重、自爱教育（高年级女生）
③法制教育活动（到法庭旁听）
④4月12日出第四期“与法同行”黑板报
⑤和团委一道组织清明扫墓
       （3）五月、开展感恩教育。
①积极筹划参与校“艺术节”，组织策划“寝室文化节”。
②组织“亲情五月 感恩父母”教育活动。
③18岁成人宣誓（（学生处、团委）。以增强学生的社会责任感和公民意识为重点
      （4）六月、学风建设活动
①开展调研。以班会、座谈会、调查问卷等方式查对出勤、自习、纪律、校园卫生、考试风气、学习态度、学习动机、学习中存在的问题以及宿舍文化生活等方面的情况进行调研。
②各班组织学习经验交流会
③与学生签订考试诚信承诺书，抓好考风
       七、加强班级内涵建设，增强集体凝聚力。
      （1）继续下大气力促进班级常规工作质量的整体提高。提倡精细化管理，从抓细节入手，改变班级建设成效不均衡的状况，减少薄弱班级的数量。
      （2）加快特色班级建设的步伐。通过开展“星级班级”的评比，建成一批有特色、有一定影响力、有一定辐射功能的先进班集体。树立典型，带动引领全校校风。
      （3）不断丰富班级活动的内涵与形式。积极引导各班级开展内容健康、形式活泼、寓意深刻的活动，增长学生见识，提高学生能力。
      （4）创新班级评价体系。本学期，学生处将结合我校实际，建立全新的班级评价体系，在体现责、权、利相结合的基础上，做到公平、公正、公开，起到褒奖先进，鞭策落后，共同提高的作用。
        八、加强安全法制教育，构建和谐校园
      （1）加强法制教育，增强法制观念 。
①法制教育常抓不懈。重点对学生进行一次以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，提高学生学法、用法、守法的自觉性。同时结合法制教育，加强对后进学生的引导。
②利用校会、班会、黑板报、橱窗等各种形式宣传法律知识，定期组织学生观看法制教育等录像，向学生宣传法律基础知识，进行法律法规教育。
③召集部分被处分过的学生开一次沟通交流会，用爱心去关怀他们，用耐心去转化他们，用责任心去教好他们，促进这部分学生尽早转化、尽快成长。
④开展法制教育活动。请片警帮助安排学生到法庭旁听，提高学生的法制观念。
⑤完善后进生帮带制度，实实人人积极参与后进生帮带工作。
(2)强化安全管理，深化“平安学校”建设。
①各班经常性地有重点地组织学生认真学习《学校安全手册》，使学生掌握必备的安全防范知识，增强自护自救能力。
②各班要建立安全工作台帐，由安全联络员负责。班级必须成立“安全检查小组”，以学生管理学生，主要侧重设备设施安全、课间以及户外活动的管理和汇报。
③定期排查安全隐患。一周一次排查，把显性的安全隐患消灭在萌芽状态。
④加强学生宿舍的管理。定期召开宿管员会议，充分发挥宿舍管理员的作用，加强巡查督促，严防学生夜不归宿。
⑤加强走读生管理。严格走读生佩戴胸卡制度。进一步发挥家校联系簿、家校通的作用，了解和反馈学生的情况，加强与家长的联系，联手家长共同关注学生的成长。
⑥做好周末、假期学生去向的核实工作。小长假采取家校通和告家长书并举的办法，及时告知家长放假时间及有关注意事项。不放过任何一个管理细节，并做好各环节的衔接，做到无缝管理。
⑦做好实习生跟踪管理工作。与实习生签订协议，定期了解学生在实习单位的表现。对于学生在实习过程中思想上的一些困惑，及时给予帮助和疏导。
       九、完善德育工作网络，拓展德育工作空间。
继续加强“以社会为依托，家庭为基础，学校为主阵地，课堂为主渠道”的德育工作网络建设，积极探索家庭教育、学校教育、社会教育相结合的有效途径。
     （1）社会对学生的影响不容忽视，家庭对学生的影响更是潜移默化。坚持家庭教育、社会教育与学校教育相结合，以点带面推动家长会召开，
     （2）启动家长学校。密切学校与家庭、社会的联系，定期通过各种形式对家长进行培训、指导，经常与家长沟通学生的情况，及时发现解决学生存在的问题，做到防患于未然。
     （3）做好家访、电访工作。督促班主任做好市内家访工作，特别重视对部分特殊学生的家访。或通过电话联系的方式，或者家长来访的形式加强家校联系，加强沟通交流，努力形成家校教育合力，共同推进教育事业的发展。
       十、做好学生档案的整理与发放工作
做好2007级毕业班档案整理工作，确保毕业档案按时发放。继续完善在校生的档案。

                                                                  学生处
                                                             2010年3月