学校名称

扬州文化艺术学校

学校其它名称

学校性质

公办

学校类型

普通中专

主管部门

扬州文化局

学校办学时间

1958年

何时获得省级重点称号

何时获得国家级重点称号

获得省级以上荣誉称号

荣获两届中国舞蹈界最高奖项—中国文华院校奖“桃李杯”；2007年7月，《杨柳轻扬》被文化部、教育部、共青团中央选调参加全国艺术职业教育成果展，并获优秀教育成果奖

在校学生人数

总数

786

本学年招生人数

总数

218

上学年毕业人数

总数

228

中等职业教育

786

中等职业教育

218

中等职业教育

228

五年制高职

五年制高职

五年制高职

其他类型学历教育

其他类型学历教育

其他类型学历教育

上学年毕业生就业人数

总数

220

上学年中职教育毕业生

获得职业资格证人数及占该类型毕业生比例

高级

比例

中等职业教育

220

中级

五年制高职

初级

其他类型学历教育

培训教育人次

400人次

专任教师情况

总数：  51    人

文化课

12

专业课

39

实习课

34

高级职称

14

中级职称

19

初级职称

10

研究生

4

本科

19

专科

11

高级以上职业资格

中级以上职业资格

“双师型”教师占专任专业教师比例

  61.5 %

国家级教学名师数

2

省级教学名师数

2

学校占地面积

77亩

校舍建筑面积

15131  平方米

实验、实训场所面积

2418.1平方米

紧密联系企业数

15 个

现有专业（方向）数

5

主干专业数

3

省级示范专业数

1

市级示范专业数

校内专业实训基地数

5

校外专业实训基地数

20

省级以上实训基地数

7

校外实训开出率

100%

固定资产总值

    1222万元

本年度新增固定资产总值

73 万元

校内实验、实训设备总额

260万元

生均仪器设备值

一产类专业

      元

二产类专业

      元

三产类专业

3307.8元

师生在省级以上竞赛获奖数

  80   次

师生在省级以上技术创新竞赛获奖数

20次

纸质藏书量

2.4      万册

电子藏书量

20 万册

教学用计算机数

135台

纸质图书生均数

30.5  册

电子图书生均数

254.5 册

供学生使用的计算机数量

0.127 台/人  

供教师使用的计算机数量

0.686 台/人

指标

序号

评估量化标准

达成

情况

年度报表/学年初报表中相关数据

达成数据与报表数据变化说明

Ⅰ-1

1、校级领导1/2以上有高级职称

1/2已具备申报资格

无

/

Ⅰ-2

2、校园占地面积不少于80亩

77亩

44.3亩

新征地32.7亩

3、建筑总面积不少于3万平方米

15131平方米

15131平方米

一致

Ⅱ- 1

4、教职工与学生比 1︰11

1︰9.7

1：22

统计标准不一致

5、师生比1︰18—22

1︰11

1：29

统计标准不一致

6、专任教师具有本科及以上学历者达90%以上

45.1%

70%

统计标准不一致

7、专业教师占专任教师60%以上

76.5%

85%

统计标准不一致

8、“双师型”教师达到专任专业教师的60%以上

61.5%

13%

认定标准不一致

9、专任教师中具有中级以上职称者占50%以上

64.7%

22%

统计标准不一致

Ⅱ- 2

10、聘任社会专业技术人员或高技能人才任兼职教师，占专任专业教师的20-30%；兼职教师具有中级及以上专业技术职称，或国家职业资格三级以上证书

兼职教师占专业专任教师38%

21%

我校兼职教师包含了文化课教师

Ⅱ- 3

11、具有专门的教师队伍建设及其培养培训规划，每年用于教师培养培训的经费占学校教师工资总额6%以上

每年

超过6%

无

/

12、每年有20%以上专任教师参加各类培训，参加省级以上培训的达5%以上

每年有40%以

上专任教师参加各类培训;

15.7%以上教师参加省级以上培训

无

/

13、所有专业课教师每两年到企、事业单位专业实践达2个月以上

所有教师实践超三个月

无

/

Ⅱ- 4

14、近三年20%以上教师的职业教育教科研论文在市级以上会议交流并获奖，或在刊物上发表

21.6%

无

/

Ⅲ- 2

15、主干专业不少于专业总数的1/3，有1/2以上主干专业形成相关专业群，逐步延伸形成专业链

主干专业占专业总数3/5

无

/

16、市级以上示范专业在3个以上，其中至少2个新一轮省级示范专业

一个省示范专业

1个

一致

Ⅲ- 3

17、理论教学与实践教学有机融合，实践性课程教学时数占50%以上

66%

无

/

18、至少有1个省级课改实验点，形成并实施3门以上体现专业特色的项目课程。

1个课改实验点,4门项目课程

无

/

Ⅳ- 1

19、各专业大类均建有体现专业特点的实训基地；实训基地场地、设施较先进，满足教学计划规定的学生实训要求，实训开出率不低于95%

100%

无

/

20、有1个省级以上实训基地

7个

无

/

Ⅳ- 2

21、所有专业均有对口、稳定、符合学生实习需要的校外实习基地

所有专业

无

/

22、学生到校外实习基地实习率达70%以上

100%

无

/

Ⅴ- 1

23、建有图书馆，纸质图书生均30册，电子图书生均10册；专业图书不低于50%。图书资料借阅实行计算机管理

纸质图书生均30.5册,电子图书生均254.5册,专业图书占50.4%

纸质图书生均15.2册，

电子图书1000片

图书共享工程

24、有与课程相配套的多媒体音像资料

有

无

/

25、阅览室座位不少于学生数的1/12，建有50座位以上的电子阅览室

70座电子阅览室

40座

新增资产

Ⅴ- 2

26、生均仪器设备值：一产类专业2500元，二产类专业4000元，三产类专业3000 元

3307.8元

1157.8元

新增资产

27、设备完好率达90%以上

95%

无

一致

Ⅴ- 3

28、建有覆盖学校主要教育场所的100M主干校园网，供学生使用的计算机数量不少于1台/8人，供教师使用的计算机数量不少于2台/3人。

学生使用计算机100台,教师使用计算机35台

50台

新增资产

29、建有学校网站

有

无

/

30、30%以上教室具有多媒体教学功能

31.6%

无

/

31、70%以上教师能运用、制作和开发多媒体课件

70.6%

无

/

Ⅴ- 4

32、有田径运动场，4个以上标准篮球场、1个排球场；有符合教学要求的体育设施，体育器材充足

篮球场、田径场各1个

无

一致

33、食堂整洁卫生，设施良好，饭厅座位不少于就餐学生数的50%。

54.5%

无

/

34、生均宿舍建筑面积不少于4.5平方米

5.8平方米

5.5平方米

走读生流动性

Ⅶ- 1

35、全日制学历教育在校生2000人以上

786人

786人

一致

Ⅶ- 3

36、近三年毕业生取得本专业或相关专业国家职业资格4级以上证书或有关行业执业资格证书（无相应国家职业资格证书的专业）达90%以上

/

/

/

37、80%的学生顶岗实习前获得相应专业的国家职业资格4级以上证书或执业证书

/

/

/

专业类别

文艺体育

文艺体育

文艺体育

文艺体育

文艺体育

专业名称

中国舞表演

群文舞蹈

戏曲

音乐

电脑美术

是否为学校主干专业

是

否

是

是

否

何时被评为省级示范专业

2004年

何时被评为市级示范专业

开办时间

1990年

1993年

1981年

1990年

2001年

专业课

教  师

合计

21人

/

29人

17人

5人

高级职称数

6人

/

17人

3人

/

中级职称数

5人

12人

7人

3人

实    习

指导教师

合计

13人

/

22人

9人

4人

高级职称数

6人

/

14人

3人

/

中级职称数

5人

/

8人

6人

3人

双师型

教师数

技师以上职业资格证书

高级以上职业资格证书

3人

7人

2人

中级以上职业资格证书

1人

3人

5人

3人

兼职教师数

2人

13人

3人

1人

市级专业学科带头人数

1人

1人

/

国家级名师数

1人

1人

省级名师数

2人

专业实训基地

校外实训基地数量

8

2

2

5

3

校内专业实训基地数量

1

2

1

1

校内实训场所面积（平方米）

1312.7㎡

309㎡

645㎡

152.37㎡

校内专业实验实训设备总值(万元)

236.162万

37.01万

80.274万

42.4万

毕业生总数

53人

260人

159人

586人

164人

现有班级数

9

2

2

7

4

当年招生数

52人

/

70人

76人

19人

中职现有学生数

合计

352人

40人

70人

164人

139人

一年级

52人

/

70人

76人

19人

二年级

53人

9人

/

44人

56人

三年级

68人

31人

/

44人

64人

近三年取证率（%）

近三年就业率（%）

100%

100%

/

97%

95%